往期目录

• 《尚舞》2022年24期

  目录

  视角

  自以为逝

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  祁书平;8-11

  策划

  不会跳舞怎么当学霸

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  刘子倩;12-45

  聚焦

  舞蹈之外

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  赵晴川;46-65

  名家专栏

  浮生“茹”梦

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  张茹;66-69

  质立荆楚

  天天舞蹈培训中心：每一天 为明天

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  赵晴川;70-71

  漫谈

  《The Rain》：身体与情境的亲密关系显现

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  吕晓岚;72-74

  舞剧《丝海梦寻》中“桐花”的角色塑造分析

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  胡蓉;75-77

  传统符号在我国现当代舞蹈创作中的重构

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  董家华;78-80

  浅析中国民间舞舞台化编创的当代特征

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  姚伊博;81-83

  探究拉丁舞伦巴基本动作及其技术训练

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  阎晴晴;84-86

  浅析

  传承传统文艺——赏析中国舞作品《荷花舞》

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  陈佳妮;87-89

  浅谈舞蹈编创中主题舞段的重要性

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  费翔;90-92

  “双创”理念下现代舞编创的融合之道——以《流浪》为例

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  郭晨悦;93-95

  少儿舞蹈创编人才培养模式存在的问题及解决对策分析

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  林燕妮;96-98

  地域性对中国民族民间舞蹈影响分析

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  杨旭东;方阳阳;99-101

  即兴训练在高校民族民间舞蹈教学中的应用

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  张馨月;102-104

  悟感

  “一带一路”背景下梅州地区客家民俗舞蹈的发展与思考

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  曾瑶;105-107

  京族祭祀舞蹈的审美特征

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  付宜玲;穆怡悦;108-110

  谈广西民族舞的民族文化特色与现代美学价值

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  贺群莲;111-113

  云南少数民族舞蹈在高校专业舞蹈教育中的传承研究

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  李健铭;114-116

  安徽省来安县“秧歌灯”的发展路径之研究分析

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  刘国丽;117-119

  海南黎族舞蹈课程资源的开发与利用研究

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  王静静;范莹;120-122

  彝族花倮舞的艺术特色研究

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  张培琼;123-125

  微言

  当代文化环境下祭孔乐舞的传承价值

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  陈灵犀;126-128

  民族舞蹈教学中美感训练分析

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  李苗苗;129-131

  基于问题导向的中职舞蹈教学实践初探

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  娄燕;132-134

  民族传统文化视域下高职院校舞蹈课程教学模式创新路径

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  欧阳雪;135-137

  体态律动在幼儿舞蹈创编课程中的应用思考

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  孙佳媛;138-140

  美育视域下少儿舞蹈教育研究

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  王小平;141-143

  幼儿园在职教师舞蹈素养现状调查报告

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  吴平爱;144-146

  观点

  学前专业民族民间舞教学中三位一体教学法的应用

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  胡晨;147-149

  “美好生活需要”视域下高校舞蹈编导课程的教学探究

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  吴文君;伍孝彬;150-152

  浅析舞者防止腰部代偿训练的重要性

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  熊瑨;153-155

  课程思政背景下舞蹈编导课程创新性教学探索

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  杨佳蕾;156-158

  强化幼师舞蹈技能——民族舞蹈融入幼儿师范学院舞蹈教学的思考

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  张可欣;159-161

  “红船精神”视域下中国红色舞剧的社会功能研究

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  张欣颖;曹海滨;162-164

  河北民间舞蹈文化创新发展与舞蹈专业人才培养研究

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  朱颖;165-167

  发布日期:2023-04-17