往期目录

• 《科教文汇》2024年05期

  目录

  教育观察

  面向学生就业能力提升的一流课程建设路径探索

  •  
  •  

  李振江;万阳洋;1-5

  基于学科评估指标体系和一流专业考核指标体系的学科专业一体化建设研究

  •  
  •  

  陈媛;6-9

  卷首语

  春之韵

  •  
  •  

  管淑平;3

  教育理论与管理

  教育系统学习者数据保护研究——《关注数据：保护学习者的隐私与安全》要点与思考

  •  
  •  

  周玲玲;10-13

  高校工科生德育与美育教育融合发展探析

  •  
  •  

  梁辰;14-17

  多维主体协同视角下思想政治教育与创新创业教育融合的人才培养模式改革探索

  •  
  •  

  牟霜;18-22

  “三全育人”视角下高职院校创新创业教育课程思政研究

  •  
  •  

  武静;张坤平;23-26

  大学生“考研二战”背后的现象分析——基于访谈的质性研究

  •  
  •  

  孙竞;谢晓锋;27-32

  土木工程专业研究生工作站的建设与探索

  •  
  •  

  陈旭勇;边晓亚;舒苏荀;吴巧云;33-36

  思政教育

  因人·因时·因地：高校实施精准思政的路径选择

  •  
  •  

  张丽;37-40

  高校开门办思政课：价值、问题及对策

  •  
  •  

  傅钥鑫;41-44

  大中小学一体化思政课意蕴价值、困囿和建设策略的研究

  •  
  •  

  吴敏洁;45-48

  大学生思想政治教育中心理疏导的实践经验与启示

  •  
  •  

  刘方;顾颖;49-52

  教改教法

  基于原始创新能力的特征培养新工科大学生的原创能力

  •  
  •  

  刘向远;吴兴举;吴克跃;杨欢;王玉玲;53-57

  “最优化方法”与思政融合教学设计探究

  •  
  •  

  董小妹;郭琼;58-61

  新工科背景下生物医学工程专业培养模式的梳理

  •  
  •  

  魏康博;62-65

  基于“互联网+教育”的城市地下空间工程专业教学改革与实践研究

  •  
  •  

  蒋宁俊;杜延军;丁建文;66-69

  科教导向的理论实验课程融合教学模式探索——以高电压技术课程为例

  •  
  •  

  张东东;张文博;郝思鹏;陆旦宏;蒋春容;70-73

  新文科背景下项目管理学课程思政教学探索与实践

  •  
  •  

  申琳;张闫微;王惠;路剑;74-77

  “工业机器人三维建模”校企协同育人模式探索与实践

  •  
  •  

  沈莹吉;78-82

  浅谈安全工程专业本科生科技创新能力的培养

  •  
  •  

  倪磊;赵声萍;丁晓晔;张涵;83-86

  临床药物治疗学混合教学模式及实施路径改革创新——以包头医学院学生为例

  •  
  •  

  段超慧;张红丽;邱敏;宋淼;87-90

  外科护理学实践课程思政教学设计与实践

  •  
  •  

  王颖;田建丽;封桂英;张荣;徐萌泽;91-94

  基于产教融合实训基地的眼科学基础“助学”课堂革命实践

  •  
  •  

  闫锡秋;乔庆军;耿若君;95-98

  PBL联合Mini-CEX在本科儿科实践教学中的应用探讨

  •  
  •  

  周晨;韩婷婷;99-102

  混合教学模式对药理学理论课程学生学习效果的影响

  •  
  •  

  王恒;吉杨丹;陈林;帅光平;103-106

  中医药文化传承现状及对策研究

  •  
  •  

  房光鑫;董家秀;刘晓庆;107-110

  蓝墨云班课、雨课堂混合式教学模式应用效果比较研究——以经济学基础课程为例

  •  
  •  

  江芳;111-114

  基于大学生活的人力资源管理专业教学情境创设——以绩效管理课程为例

  •  
  •  

  卢越;郑永武;115-118

  谈中国古代文学教学中对思政元素切入点的把握

  •  
  •  

  吴玉军;119-122

  基于人工智能技术的高校“新闻采访与写作”教学创新路径探析

  •  
  •  

  曹金芳;123-126

  以学生为中心的健美操课程教学改革实践与思考

  •  
  •  

  陈三六;127-130

  开展儿童社会情感学习课程建设的价值与现实意义

  •  
  •  

  王虎;131-134

  新政策下婴幼儿托育服务与管理专业医育融合课程体系建设研究

  •  
  •  

  郭玲;梁卉;程海燕;135-138

  职业教育

  构建服务终身教育的高职教育路径探索

  •  
  •  

  蒋精瑾;139-142

  职业教育传承非遗中华优秀传统工艺的探索与实践——以广州番禺职业技术学院珠宝首饰类“双高”专业群传承花丝镶嵌工艺为例

  •  
  •  

  马春宇;李坤;杨井兰;143-146

  “岗课赛证”融通背景下高职教育评价体系探索

  •  
  •  

  王淑敏;147-150

  基于供需耦合的高职商务英语专业课程体系改革研究

  •  
  •  

  韦金凤;151-155

  基于产出导向法的高职英语课程思政融入教学设计——以《新视野大学英语1》Unit1为例

  •  
  •  

  孔婧;156-159

  基础教育

  于永正教学智慧及其对语文教师的启示

  •  
  •  

  宁兰儿;马利云;160-164

  中学语文复调式小说阅读教学——以鲁迅《祝福》为例

  •  
  •  

  李梦琦;165-168

  高中化学教学与劳动教育融合的价值与策略研究

  •  
  •  

  刘丹;杨昌富;169-172

  “三新”背景下高中生物学中迷思概念的研究

  •  
  •  

  王琼;173-176

  教育心理学

  大学生就业焦虑与职业决策困难、自我效能感的关系探究

  •  
  •  

  范文洁;张婕;177-180

  创新整合模式下的大学生心理健康教育与正念训练

  •  
  •  

  张婵;王晓艳;181-184

  家庭亲密度与适应性对大学生生命意义感的影响：积极心理资本的中介作用

  •  
  •  

  蒲蓉;185-188

   

  龙头老太（续前）

  •  
  •  

  方兆祥;189-190

  铁血残阳（续前）

  •  
  •  

  甘臻;191-192

  平原的密码（续前）

  •  
  •  

  许辉;193-194

  植树亦植心

  •  
  •  

  林丹;195

   

  发布日期:2024-04-22